A、職位名稱分析
B、職位任務(wù)分析
C、職位指責(zé)分析
D、職位關(guān)系分析
E、職位權(quán)力分析
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A、測(cè)定
B、分析
C、比較
D、歸類
E、分級(jí)
A、明確調(diào)查目的
B、確定調(diào)查單位和對(duì)象
C、確定調(diào)查項(xiàng)目
D、確定調(diào)查表格和填寫(xiě)說(shuō)明
E、確定調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方法
A、計(jì)分
B、分析
C、加權(quán)
D、測(cè)量
E、誤差調(diào)整
A.工作專業(yè)化
B.工作縮小化
C.工作擴(kuò)大化
D.工作豐富化
E.工作輪換
A、職位評(píng)價(jià)的中心是“事”不是“人”
B、職位評(píng)價(jià)是對(duì)企業(yè)各類職位的相對(duì)價(jià)值進(jìn)行衡量的過(guò)程
C、職位評(píng)價(jià)是對(duì)性質(zhì)相同的職位進(jìn)行評(píng)判
D、職位評(píng)價(jià)需要運(yùn)用多種學(xué)科的理論和方法
E、以上都不對(duì)
最新試題
職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）等。
人才資源區(qū)別于其他人力資源的特征就是它的杰出，其“杰出”之處在于，所從事的是（）。
通常相對(duì)于廣播電視媒體而言，網(wǎng)上招聘的優(yōu)點(diǎn)有（）。
人才資源生產(chǎn)當(dāng)前的重點(diǎn)是（）。
按照員工的工作成果進(jìn)行考評(píng)的方法有（）。
人才資源生產(chǎn)的資金條件主要指（）。
按照斯多利管理功能模型，企業(yè)中的“變革者”在企業(yè)中的作用和影響是（）。
（）我國(guó)從宏觀層次上開(kāi)始關(guān)注人力資源問(wèn)題，人力資源戰(zhàn)略被提高到國(guó)家戰(zhàn)略的層次。
要做到教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐緊密聯(lián)系，與人才需求相匹配，與社會(huì)的用人部門(mén)密切掛鉤，即做到（）。
（）是通過(guò)對(duì)組織及其成員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，以確定理想狀況與現(xiàn)有狀況之間的差距。從而進(jìn)一步確定是否進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種方法。