A.《心理生理疾病家庭》
B.《家庭與家庭治療》
C.《家庭治療技巧》
D.《一個(gè)人》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保持階段
B.注意階段
C.再現(xiàn)階段
D.動(dòng)機(jī)建立階段
A.行為出現(xiàn)的時(shí)間
B.行為的次數(shù)與強(qiáng)度
C.行為的次數(shù)或頻率
D.行為的強(qiáng)度
A.我所處的情境對(duì)我有什么要求和限制
B.我的需要、想法是什么
C.他人的需要是什么
D.我和他人的關(guān)系是什么
A.動(dòng)機(jī)建立階段
B.再現(xiàn)階段
C.保持階段
D.注意階段
A.對(duì)人性的基本假設(shè)缺乏根據(jù)
B.技術(shù)過(guò)于煩瑣
C.治療時(shí)間較長(zhǎng)
D.忽視個(gè)案輔導(dǎo)的技巧
最新試題
薩提亞輔導(dǎo)模式的治療原理強(qiáng)調(diào)注重解決問(wèn)題而不是成長(zhǎng)。
下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有()。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
在人本主義輔導(dǎo)過(guò)程中,服務(wù)對(duì)象可以毫無(wú)畏懼地表達(dá)自己的情緒。
在提問(wèn)過(guò)程中,要注意的問(wèn)題包括()。
在個(gè)案工作預(yù)估階段,尋找問(wèn)題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問(wèn)題,多個(gè)問(wèn)題中的最主要矛盾以及最容易解決的問(wèn)題。
在詢問(wèn)過(guò)程中,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)將問(wèn)題重點(diǎn)放在服務(wù)對(duì)象的過(guò)去,而不是可以掌握的現(xiàn)在。
操作制約包括強(qiáng)化、正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)。
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
薩提亞提出了個(gè)人冰山理論。