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A.生理活動的節(jié)律性
B.活動水平
C.注意分散程度
D.適應(yīng)性
E.心情質(zhì)量

A.對照嬰幼兒該階段的月齡發(fā)展特點
B.對照嬰幼兒的動態(tài)發(fā)展需要
C.對照游戲趣味性要求
D.對照游戲生活化要求
E.對照游戲深度和難度要求

A.粗大動作游戲
B.精細動作游戲
C.認知游戲
D.聽說游戲

A.注重嬰幼兒全面發(fā)展及興趣
B.遵循嬰幼兒模仿發(fā)展規(guī)律
C.運用“數(shù)學(xué)”小游戲
D.嘗試假想

A.安全健康
B.適合體力
C.美觀愉悅
D.固定不變

A.在觸覺方面，提供各種軟硬、粗糙度不同的真實物
B.在視覺方面，選擇的真實物要考慮顏色、性狀等差異
C.在聽覺方面，要使聲音刺激盡可能大
D.在提供促進嬰幼兒感知發(fā)展的真實物時，需要注意“制造”差異

A.一般出現(xiàn)在嬰幼兒8個月左右
B.是嬰幼兒認知能力發(fā)展的重要標志
C.是嬰幼兒想象力發(fā)展的萌芽
D.對嬰幼兒的假想游戲行為應(yīng)表示肯定與支持

A.基本情況
B.個別特點
C.最高點
D.現(xiàn)伏

A.嬰幼兒的幾大行為領(lǐng)域的實際能力，已掌握的技能，感興趣的問題
B.育嬰員的直覺
C.嬰兒的生活習(xí)慣
D.嬰兒的表達方式

A.6
B.12
C.18
D.24