教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的（）。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

游戲活動是（）的一部分。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。