判斷題職業(yè)教育質(zhì)量評價是教育評價原理在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
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4.多項選擇題職業(yè)教育質(zhì)量管理的職能是（）
A.計劃
B.組織
C.控制
D.總結(jié)
5.單項選擇題在職業(yè)教育質(zhì)量評價過程中，根據(jù)評價目的確定評價組織機構(gòu)的成員，上級教育行政部門對學(xué)校的評價組，一般不要超過（）
A.5人
B.8人
C.10人
D.12人
最新試題
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)制基本要素的是（）
題型：單項選擇題
中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。
題型：單項選擇題
按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）
題型：單項選擇題
英國資格與考試辦公室于2015年公布并實施了（）資格框架。
題型：單項選擇題
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標準并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
題型：單項選擇題
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
1+X證書制度試點院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。
題型：單項選擇題
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
題型：單項選擇題
不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）
題型：單項選擇題