A.創(chuàng)造性思維是一種開創(chuàng)性地探索未知事物的高級且復雜的思維
B.創(chuàng)造性思維是具有被動性特征的思維
C.通過創(chuàng)造性思維,僅能夠掌握事物的表象
D.創(chuàng)造性思維能夠產(chǎn)生有社會意義的思維成果
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A.增量創(chuàng)新
B.實驗創(chuàng)新
C.基本創(chuàng)新
D.合作創(chuàng)新
A.制定調(diào)查研究計劃
B.撰寫調(diào)查研究報告
C.編寫調(diào)查研究綱要
D.準備其他調(diào)查研究資料
A.推進全局工作中的某些制約性因素
B.加快發(fā)展、維護穩(wěn)定過程中的突出矛盾
C.涉及個人發(fā)展前途,制約職務提升的關鍵問題
D.與群眾切身利益相關,反映強烈的問題
A.調(diào)查研究的課題應當具有針對性
B.調(diào)查研究的課題應當具有開拓性
C.調(diào)查研究的課題應當具有廣泛性
D.調(diào)查研究的課題應當具有可行性
A.調(diào)查研究能力
B.學習研究能力
C.理論研究能力
D.實踐研究能力
最新試題
調(diào)查研究能力主要包括()。
科研成果轉化的生產(chǎn)性實驗(中試)階段,一般需要解決的不確定因素包括()。
下列科學研究行為中,屬于資料收集和處理能力培養(yǎng)行為的是()。
調(diào)查報告按照范圍、內(nèi)容分類,可以分為()。
公共危機演變的各個階段中,最容易解決的時期是()。
以下關于連鎖經(jīng)營企業(yè)的表述中錯誤的是()。
根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》的規(guī)定,下列顏色代表的危機程度按照由高到低順序排列的是()。
ERP系統(tǒng)集成了其他拿些管理功能()。
下列關于學習的特點的闡述,錯誤的是()。
公共危機的特征包括()。