A.有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛铮瑢W(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。
B.支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。
C.鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。
D.幫助幼兒回顧自己探究過(guò)程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。

A.引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。如：大小、多少、高矮、粗細(xì)等。
B.結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。
C.利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。
D.通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

A.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
B.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
C.在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象
D.感知形狀與空間關(guān)系

A.成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
B.經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。
C.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。
D.小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不分緣由就說(shuō)孩子是在說(shuō)謊，并嚴(yán)厲教育。

A.根據(jù)課堂三要素中的“習(xí)慣培養(yǎng)”、“氛圍”。
B.課前：熱身小游戲能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
C.課中：對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng)。
D.課后：可以建議幼兒在分享環(huán)節(jié)，與別人分享玩具、圖書(shū)、手工作品等。