單項選擇題在以下區(qū)角中，（）的噪聲相對較大，一般安排在遠離其他區(qū)域的角落，也可安排在走廊、大廳或多功能室。
A.表演區(qū)
B.美工區(qū)
C.閱讀區(qū)
D.益智區(qū)
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1.單項選擇題為了幫助幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，教育部于2012年9月頒布了（）
A.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
B.《幼兒園管理條例》
C.《幼兒園教育指導綱要（試行）》
D.《中國兒童發(fā)展綱要》
2.單項選擇題以布魯納和（）等人為代表的社會交互作用論者認為，兒童的語言是在社會交往中學習和發(fā)展的，兒童從一出生就有著與他人交往的需要，期待說話。
A.斯金納
B.喬姆斯基
C.阿爾伯特
D.班杜拉
3.單項選擇題以阿爾伯特和斯金納等人為代表的（）認為語言是在環(huán)境和強化的過程中獲得的，兒童通過模仿他人的話語和運用來學習語言。
A.行為主義者
B.認知主義者
C.結(jié)構(gòu)主義者
D.人文主義者
4.單項選擇題以（）和勒內(nèi)伯格等人為代表的語言發(fā)展先天論的觀點認為，兒童語言的發(fā)展是自然成熟的過程，是人類基因自然展開的結(jié)果。
A.喬姆斯基
B.斯金納
C.阿爾伯特
D.布魯納
5.單項選擇題“關(guān)鍵期”最早由奧地利的習性學家（）對動物的“印刻現(xiàn)象”進行研究后提出，指的是個體在發(fā)展過程中最易習得某種能力的時期。
A.勞倫茲
B.格塞爾
C.蒙臺梭利
D.華生
最新試題
（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
題型：多項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題