建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。