孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。