單項(xiàng)選擇題（）指高校教師職業(yè)道德指定建設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性、效率性、穩(wěn)定性等系統(tǒng)性要素的有機(jī)統(tǒng)一。
A.合法性原則
B.民主性原則
C.科學(xué)性原則
D.可持續(xù)性原則
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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來自全國各地、五湖四海，不同的家庭背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓其適應(yīng)大學(xué)生活的能力有高有低、時(shí)間有長有短，相應(yīng)的學(xué)習(xí)生活狀況亦有差別。因此教師在面對(duì)每一個(gè)不同的學(xué)生時(shí)要有（）
A.恒心
B.愛心
C.公平心
D.耐心
2.單項(xiàng)選擇題法國義務(wù)教育教師工資的支付體制方面，（）是唯一支付主體，工資支出的全部費(fèi)用，包括基本工資和崗位津貼，均由其負(fù)擔(dān)。
A.國家
B.教育局
C.學(xué)校
D.社區(qū)
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于高校教師來說，教學(xué)過程中必須堅(jiān)持人道主義原則，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，以（）為最終目標(biāo)。
A.教書育人
B.促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
C.傳道
D.授業(yè)解惑
4.單項(xiàng)選擇題高校教師是學(xué)生的人生導(dǎo)師，其一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響。因此堅(jiān)持堅(jiān)定（）方向是師德建設(shè)的首要任務(wù)。
A.正確的政治
B.多元的文化
C.發(fā)展的創(chuàng)新
D.高速的經(jīng)濟(jì)
5.單項(xiàng)選擇題（）是高校教師的特定職業(yè)技能，是與中小學(xué)教師職業(yè)要求相區(qū)別的重要體現(xiàn)，是創(chuàng)造新知識(shí)的重要途徑。
A.專業(yè)能力
B.教學(xué)能力
C.科研能力
D.德育能力
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縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“小明切了這個(gè)西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R(shí)中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
李老師對(duì)學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提升教師的公眾形象，改善對(duì)教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
題型：單項(xiàng)選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
在程序性知識(shí)的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題