A.研究任務
B.研究目的
C.研究原則
D.研究對象
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A.觀察法
B.談話法
C.作品分析法
D.調(diào)查法
A.以學生的成績水平平均分配分組,讓成績好的幫助成績差的學生
B.把聽話的和不聽話的平均分配,讓他們相互監(jiān)督
C.把成績和表現(xiàn)好的分在一組,一般的分在一組,差的分在一組,以便進行分層教學
D.正視幼兒的能力差異,從保護幼兒的自尊心和自信心出發(fā),讓幼兒自由組合,自由選擇
A.20%
B.50%
C.80%
D.90%
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.軼事記錄法
D.核查表
A.研究幼兒心理的形成規(guī)律
B.研究如何應用幼兒心理的形成規(guī)律
C.促進心理科學和教育科學在幼兒教育領域的全面發(fā)展與整合
D.解決幼兒教育領域中的心理學問題
最新試題
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于()。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
關于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展,說法正確的是()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達的能力逐漸增強,碰到喜歡的同伴會報以微笑,需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為()。
某幼兒走路時不小心摔了一跤,她從地上爬起來,一邊抽泣一邊說:"我不哭了"。說明該幼兒()。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
幼兒常常會"察言觀色",看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的()。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時,圓圓說:"喜歡張老師眼睛大大的,很漂亮。"而在大班討論時,方方說:"張老師像媽媽一樣照顧我們,我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是()。
香香患有幼兒焦慮癥,以下做法正確的是()。