A.觀察法
B.談話法
C.作品分析法
D.調(diào)查法
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A.以學(xué)生的成績水平平均分配分組，讓成績好的幫助成績差的學(xué)生
B.把聽話的和不聽話的平均分配，讓他們相互監(jiān)督
C.把成績和表現(xiàn)好的分在一組，一般的分在一組，差的分在一組，以便進(jìn)行分層教學(xué)
D.正視幼兒的能力差異，從保護(hù)幼兒的自尊心和自信心出發(fā)，讓幼兒自由組合，自由選擇
A.20%
B.50%
C.80%
D.90%
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.軼事記錄法
D.核查表
A.研究幼兒心理的形成規(guī)律
B.研究如何應(yīng)用幼兒心理的形成規(guī)律
C.促進(jìn)心理科學(xué)和教育科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域的全面發(fā)展與整合
D.解決幼兒教育領(lǐng)域中的心理學(xué)問題
A.教師與幼兒之間的相互作用
B.教師為主導(dǎo)的活動
C.幼兒為主體的活動
D.教師及其活動與幼兒及其活動之間的交互作用
最新試題
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時的學(xué)習(xí)效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
紅紅打針時感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護(hù)士說："護(hù)士，聽說你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展，說法正確的是（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。