A.霍布斯
B.貝克萊
C.霍華德金森
D.休謨
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A.人生目的決定人生道路
B.人生目的決定人生態(tài)度
C.人生目的決定人生價值選擇
D.只要有了崇高的人生目的，人生就能一帆風(fēng)順
A.是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值
B.主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度
C.是社會化了的自我價值
D.自我價值就是人生價值的全部
A.是對“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識和回答
B.人生態(tài)度決定人生目的
C.不需要明確人生目的
D.在人生實(shí)踐中具有支配和定向作用
A.奮進(jìn)者
B.開拓者
C.奉獻(xiàn)者
D.隨波逐流者
A.不斷夯實(shí)綜合素質(zhì)基礎(chǔ)
B.提升思想道德素質(zhì)
C.成為為達(dá)到目的而不擇手段的極端利己主義者
D.努力成為有理想/有本領(lǐng)的新人
最新試題
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖，能夠（）
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。