A.知識的學(xué)習(xí)
B.技能的學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.策略的學(xué)習(xí)
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A.上位學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.總括學(xué)習(xí)
A.智慧技能
B.認知策略
C.動作技能
D.言語信息
A.拋錨式教學(xué)模式
B.認知學(xué)徒式教學(xué)模式
C.隨機通達教學(xué)模式
D.支架式教學(xué)模式
A.知識觀
B.學(xué)習(xí)觀
C.學(xué)生觀
D.教師觀
A.以題目為中心的課堂教學(xué)模式
B.自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
C.封閉課堂教學(xué)模式
D.開放課堂教學(xué)模式
最新試題
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()