單項(xiàng)選擇題（）也稱參考性文獻(xiàn)。是在利用二次文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上，對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理并概括論述的文獻(xiàn)。此類文獻(xiàn)不同于一次文獻(xiàn)的原始性，也不同于二次文獻(xiàn)的客觀報(bào)導(dǎo)性，但具有主觀綜合的性質(zhì)。
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.零次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)
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1.單項(xiàng)選擇題（）在事先沒(méi)有嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，比較靈活、機(jī)動(dòng)，能夠抓住觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象而不必受設(shè)計(jì)的框框的限制，但是難以進(jìn)行定量化處理。
A.有結(jié)構(gòu)觀察
B.無(wú)結(jié)構(gòu)觀察
C.參與性觀察
D.非參與性觀察
2.單項(xiàng)選擇題（）抽樣觀察是對(duì)觀察現(xiàn)象的場(chǎng)景、時(shí)間、人、活動(dòng)等因素進(jìn)行取樣，再對(duì)樣本進(jìn)行觀察，它涉及的范圍比較小，容易使觀察深入細(xì)致，操作比較容易，它對(duì)觀察者的要求主要體現(xiàn)在取樣上，要求取樣有代表性。
A.全面觀察
B.抽樣觀察
C.參與性觀察
D.非參與性觀察
3.單項(xiàng)選擇題狹義的意義上，（）包括位置選擇的策略、運(yùn)用感官觀察的策略、觀察記錄的策略、觀察中思考與反思的策略等內(nèi)容。
A.觀察策略
B.觀察記錄
C.試探性觀察
D.觀察取樣
4.單項(xiàng)選擇題觀察法中的（）是用分析的概念或者數(shù)字、符號(hào)對(duì)記錄的文字進(jìn)行標(biāo)注。
A.記錄
B.編碼
C.分類
D.量化處理
5.單項(xiàng)選擇題觀察法中的（）是在編碼的基礎(chǔ)上，把同一類編碼的資料歸攏在一起，裝在文件夾里，然后在每一個(gè)編碼題目的下面，標(biāo)出資料所在的頁(yè)碼、行數(shù)等，并把各處的資料編上序號(hào)。
A.記錄
B.編碼
C.分類
D.量化處理
最新試題
問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型：判斷題
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。
題型：判斷題
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型：判斷題
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）
題型：多項(xiàng)選擇題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
題型：判斷題
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
題型：判斷題