A.正式教育程度
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.職業(yè)培訓(xùn)
D.工作技能
E.學(xué)習(xí)要素
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A.編寫就業(yè)指導(dǎo)詞典
B.開(kāi)發(fā)《職位名稱辭典》
C.開(kāi)發(fā)職位分析問(wèn)卷
D.編寫職業(yè)編碼表
E.設(shè)計(jì)人事配置表
A.觀察
B.測(cè)量
C.訪談
D.統(tǒng)計(jì)
E.問(wèn)卷
A.生物型
B.身體素質(zhì)型
C.技能水平型
D.工作豐富型
E.知覺(jué)運(yùn)動(dòng)型
A.通用要素
B.素質(zhì)要求
C.共用要素
D.特殊要素
E.學(xué)習(xí)要素
A.要素分析法
B.專家會(huì)議調(diào)查法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.個(gè)人判斷法
E.集休判斷法
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國(guó)的。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
職位評(píng)價(jià)是確定組織中各崗位價(jià)值的過(guò)程。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
作為一個(gè)組織應(yīng)該滿足這樣的條件:()。
職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
在工作分析過(guò)程中,積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。