A.觀察
B.測量
C.訪談
D.統(tǒng)計(jì)
E.問卷
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A.生物型
B.身體素質(zhì)型
C.技能水平型
D.工作豐富型
E.知覺運(yùn)動(dòng)型
A.通用要素
B.素質(zhì)要求
C.共用要素
D.特殊要素
E.學(xué)習(xí)要素
A.要素分析法
B.專家會(huì)議調(diào)查法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.個(gè)人判斷法
E.集休判斷法
A.21世紀(jì)以后
B.20世紀(jì)80年代末至20世紀(jì)90年代末
C.20世紀(jì)70年代末至20世紀(jì)80年代末
D.20世紀(jì)60年代末至20世紀(jì)70年代末
A.要經(jīng)常變化薪酬因素
B.及時(shí)調(diào)整基準(zhǔn)職位的工資水平
C.因素之間要有關(guān)聯(lián)
D.素尺度表中工資率的間隔合理
最新試題
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
作為一個(gè)組織應(yīng)該滿足這樣的條件:()。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
職位評價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
工作日志不屬于觀察法的類型。