A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.提高學(xué)習(xí)成績
C.提升思維品質(zhì)
D.提高學(xué)習(xí)效率
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A.及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
B.能找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法
C.能借助不同的數(shù)字資源或平臺學(xué)習(xí)英語
D.能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)展合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略
A.know
B.throw
C.show
D.grow
A.教一學(xué)一評
B.立德樹人
C.育人為本
D.面向?qū)W生
A.語言能力
B.文化意識
C.思維特征
D.學(xué)習(xí)能力
A.安全、健康、可用
B.安全、健康、美觀
C.健康、可用、便宜
D.安全、可用、美觀
最新試題
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。