A.公開與開放
B.可靠性與準(zhǔn)確性
C.可行性與實(shí)用性
D.定期化與制度化
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A.區(qū)別出企業(yè)員工誰干得好，誰干得不好
B.引導(dǎo)員工積極向上，努力學(xué)習(xí)，努力工作
C.找出員工存在的不足，并加以培訓(xùn)
D.其他各項(xiàng)均不是
A.全面、正面的績(jī)效
B.對(duì)組織有損害的績(jī)效
C.對(duì)組織有大損害的績(jī)效
D.對(duì)組織而言可有可無的績(jī)效
A.全面、正面的績(jī)效
B.對(duì)組織有損害的績(jī)效
C.對(duì)組織有大損害的績(jī)效
D.對(duì)組織而言可有可無的績(jī)效
A.工作富有成就感，工作成績(jī)能得到社會(huì)的認(rèn)同
B.工作本身具有挑戰(zhàn)性，負(fù)有重大的責(zé)任
C.良好的工作環(huán)境
D.在職業(yè)上能得到發(fā)展和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
A.改變自己的投入
B.改變自己的產(chǎn)出
C.歪曲對(duì)自己的認(rèn)知
D.以上各項(xiàng)均有可能
最新試題
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）