在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

“這時(shí)母親扭著雙手，雙膝跪下來，向我們的上帝祈禱：‘您的意志永遠(yuǎn)是好的。請(qǐng)不要理我所作的違反您的意志的祈禱！請(qǐng)不要理我！請(qǐng)不要理我！’”出自以下哪一部作品？（）

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

從小說內(nèi)容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于（）類作品。

以下屬于嚴(yán)文井的兒童文學(xué)作品是（）。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

少年文學(xué)評(píng)論對(duì)作品評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持（）的態(tài)度。