教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結構、性質(zhì)等基礎上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導和集中兒童認識、反應活動的注意方向。

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

選擇美術欣賞作品時應注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應注意的（）

能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

下列不屬于學前音樂教育活動一般性的教育教學指導方法的是（）