A.停止過(guò)多說(shuō)教，讓孩子親自體驗(yàn)
B.不要一根筋堅(jiān)持到底，變通另一種方式順利解決問(wèn)題
C.為了孩子牙齒健康強(qiáng)行搶下孩子手中的糖果
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A.家長(zhǎng)站在孩子角度設(shè)計(jì)能繼續(xù)談話的話題
B.家長(zhǎng)忙于工作家務(wù)，對(duì)于孩子的“話癆”現(xiàn)象厭煩
C.孩子僅對(duì)媽媽說(shuō)的秘密，被媽媽告訴其他家庭成員
A.父母著急表達(dá)自己的意見和指示
B.認(rèn)真傾聽，注意體會(huì)孩子的感受
C.用大人的理論解說(shuō)去和孩子交流
A.平等尊重
B.傾聽
C.共情
A.常態(tài)
B.討論
C.變通
溝通是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)從家長(zhǎng)身上獲取很多信息。孩子從家長(zhǎng)身上獲取信息的途徑有（）
①說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)
②手勢(shì)、動(dòng)作
③面部表情
A.①②
B.②③
C.①②③
最新試題
一些孩子到了小學(xué)三年級(jí)跟不上學(xué)習(xí)的原因有哪些？（）
原生家庭非常幸福會(huì)讓孩子有怎樣的體驗(yàn)？（）
根據(jù)注意力不足的成因，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的對(duì)策有（）
下列對(duì)家庭教育心理指導(dǎo)工作描述正確的是（）
情緒疏導(dǎo)的三個(gè)方向有（）
抑郁癥的孩子在接受藥物治療后，家長(zhǎng)在生活中可以幫助孩子的有（）
不同年齡段的孩子，父母分別該如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？（）
網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)展過(guò)程包括（）
從不良溝通模式轉(zhuǎn)向一致性溝通的方式有（）
第二逆反期反抗的形式包括（）