A.人的本性是永恒不變的
B.人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和
C.肯定人的內(nèi)在價值和外在價值
D.重視人的社會生命
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A.高等專門性
B.身心成熟性
C.復(fù)雜精神性
D.學(xué)科模糊性
A.社會本位價值觀
B.知識本位價值觀
C.個人本位價值觀
D.人本本位價值觀
A.紐曼
B.赫欽斯
C.亞里斯多德
D.哈珀
A.高等教育與社會的關(guān)系
B.高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系
C.高等教育與政治的關(guān)系
D.高等教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
A.社會化價值
B.社會選擇價值
C.社會流動價值
D.社會創(chuàng)新價值
最新試題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。