A.北部殖民地興辦義務(wù)教育
B.南部殖民者熱衷興辦中等教育
C.中部殖民地主要是文實(shí)中學(xué)
D.17世紀(jì)整個(gè)美洲還沒(méi)有一所高等教育院校
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A.是否有資金支持
B.是否有管理機(jī)構(gòu)
C.是否有國(guó)家支持
D.是否面向所有公眾
A.教育的民主性
B.教育的民族性
C.教育的直觀性
D.教育的神學(xué)性
A.英國(guó)的《哈多報(bào)告》
B.法國(guó)的“統(tǒng)一學(xué)校運(yùn)動(dòng)”
C.俄國(guó)的《初等國(guó)民教育章程》
D.德國(guó)魏瑪共和國(guó)的《德國(guó)憲法》
A.英國(guó)的《哈多報(bào)告》
B.法國(guó)的“統(tǒng)一學(xué)校運(yùn)動(dòng)”
C.俄國(guó)的《初等國(guó)民教育章程》
D.德國(guó)魏瑪共和國(guó)的《德國(guó)憲法》
A.在縣設(shè)置兩年制的免費(fèi)初級(jí)國(guó)民學(xué)校，在省城設(shè)置五年制的免費(fèi)中心國(guó)民學(xué)校，也可同時(shí)設(shè)置初級(jí)國(guó)民學(xué)校
B.設(shè)立實(shí)科性質(zhì)的學(xué)校，特別是軍事技術(shù)的專門學(xué)校，培養(yǎng)國(guó)家急需人才
C.賦予政府、地方自治機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、私人開辦學(xué)校的權(quán)利，規(guī)定所開辦學(xué)校招收社會(huì)各階層兒童
D.規(guī)定中學(xué)分為古典文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué)兩種，鼓勵(lì)教師采用新型教學(xué)方法
最新試題
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來(lái)教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
1983年，美國(guó)中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會(huì)提出《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中：教育改革勢(shì)在必行》的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告也是美國(guó)戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運(yùn)動(dòng)也引起了一些新的問(wèn)題，其中不包括（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
德國(guó)20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國(guó)統(tǒng)一以來(lái)的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
指出社會(huì)主義教育必須同無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系，整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
1976年，在聯(lián)邦德國(guó)，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列沒(méi)有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）