A.顧炎武
B.黃宗羲
C.王夫之
D.王陽明
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A.功用性
B.邏輯性
C.真實性
D.新穎性
E.格式穩(wěn)定性
A.葉圣陶
B.呂叔湘
C.約翰·奈斯比特
D.劉勰
A.出師表
B.諫逐客書
C.背影
D.通關(guān)文書
A.寫文章時要條理清晰,層次分明。
B.應(yīng)用文的語言表述準(zhǔn)確、簡明、精煉、平實,不產(chǎn)生歧義。
C.應(yīng)用文的寫作有極其明確的目的性,要首先明確寫作目的,然后再撰文。
D.應(yīng)用文要講規(guī)矩,不要隨意地創(chuàng)新或獨樹一幟。
A.計劃
B.通報
C.總結(jié)
D.實驗報告
最新試題
()是調(diào)查報告的核心,主要反映調(diào)查報告的成果。
黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體進行宣傳教育、指導(dǎo)工作時常用的文種是()
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠(yuǎn)性計劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署,涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
某分公司為擴建倉庫,擬向總公司申請經(jīng)費10萬元,可以使用()
通知的發(fā)文機關(guān)可以是()
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()