A.責(zé)任機(jī)制
B.權(quán)力機(jī)制
C.咨詢機(jī)制
D.信息機(jī)制
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A.人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力
B.人們的情愛指數(shù)
C.人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)
D.個(gè)人智力測驗(yàn)成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)
A.善于識(shí)人
B.用人所長
C.用人不當(dāng)
D.用人不疑
A.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的明確
B.領(lǐng)導(dǎo)待遇的保障
C.領(lǐng)導(dǎo)職位的配置
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分
A.實(shí)事求是
B.解放思想
C.求真務(wù)實(shí)
D.嚴(yán)肅活潑
A.外部監(jiān)督
B.專門監(jiān)督
C.社會(huì)監(jiān)督
D.自我監(jiān)督
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)（）過程。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新，做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。