A.以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發(fā)展
B.以掌握抽象概念為主，向掌握具體實物概念發(fā)展
C.概念的內(nèi)涵住往不精確，但外延比較恰當(dāng)
D.概念的內(nèi)涵住往不精確，外延也不恰當(dāng)
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A.識記的目的與任務(wù)
B.活動的內(nèi)容和性質(zhì)
C.識記的方法
D.材料的數(shù)量和性質(zhì)
A.經(jīng)驗性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
A.身體運動智能
B.人際關(guān)系智能
C.視覺空間智能
D.數(shù)理邏輯智能
A.嬰兒期
B.幼兒前期
C.幼兒中期
D.幼兒后期
A.格賽爾的成熟論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)
C.弗洛伊德的三我
D.皮亞杰的認知發(fā)展理論
最新試題
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因為與父母分離而大哭大鬧，教師會給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
小明打疫苗時，因為害怕嚇得大哭。這說明幼兒情緒具有（）。
紅紅打針時感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對護士說："護士，聽說你打針一點都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
6歲的強強在摔倒后會努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會假裝自己一點都不疼。這體現(xiàn)了強強情緒的（）。