（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的次數(shù)要（）。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是教師對部分兒童進行關愛父母教育的小組形式。

（）是教師對兒童進行關愛父母教育的特殊形式。

（）是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。