單項選擇題古言道“君子之交淡如水”這句話反映出高校師生人際關(guān)系是（）
A.經(jīng)濟的利益關(guān)系
B.競爭性的政治關(guān)系
C.遵從的上下屬關(guān)系
D.多種心理因素的復(fù)合體
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1.單項選擇題學(xué)校管理者針對（）非正式群體應(yīng)堅持正面引導(dǎo)，熱情幫助的方針。
A.積極型
B.消極型
C.中間型
D.攻擊型
2.單項選擇題學(xué)校管理者針對（）非正式群體應(yīng)保護、利用，促其成長。
A.積極型
B.消極型
C.中間型
D.平行型
3.單項選擇題學(xué)校管理者針對（）非正式群體應(yīng)盡力教育改造，使其迅速轉(zhuǎn)化，也可采取解體等方法處理。
A.積極型
B.消極型
C.中間型
D.平行型
4.單項選擇題情投意合的幾個同學(xué)經(jīng)常搭伴結(jié)伙在一起學(xué)習(xí)和參加各種課外活動。大家潛移默化，彼此契合度越來越大，這是非正式群體具有（）
A.補償作用
B.控制作用
C.同化作用
D.激勵作用
5.單項選擇題學(xué)校管理心理學(xué)的研究結(jié)果表明：群體活動（）越大，群體活動的效率越低。
A.規(guī)模
B.頻率
C.距離
D.層級
最新試題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項選擇題
實驗法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務(wù)型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計劃時才會被部屬接受。
題型：判斷題
動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
題型：判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
一般而言，學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題