單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理者針對(duì)（）非正式群體應(yīng)盡力教育改造，使其迅速轉(zhuǎn)化，也可采取解體等方法處理。
A.積極型
B.消極型
C.中間型
D.平行型
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1.單項(xiàng)選擇題情投意合的幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常搭伴結(jié)伙在一起學(xué)習(xí)和參加各種課外活動(dòng)。大家潛移默化，彼此契合度越來(lái)越大，這是非正式群體具有（）
A.補(bǔ)償作用
B.控制作用
C.同化作用
D.激勵(lì)作用
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理心理學(xué)的研究結(jié)果表明：群體活動(dòng)（）越大，群體活動(dòng)的效率越低。
A.規(guī)模
B.頻率
C.距離
D.層級(jí)
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)研究表明，“面對(duì)面”空間關(guān)系比“非面對(duì)面”的間接手段聯(lián)系更容易使人（）
A.從眾
B.服從
C.反從眾
D.暗示
4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家阿希的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，群體壓力會(huì)導(dǎo)致群體成員產(chǎn)生（）
A.服從行為
B.模仿行為
C.從眾行為
D.反從眾行為
5.單項(xiàng)選擇題（）是一種故意與群體鬧對(duì)立的情緒性執(zhí)拗行為。
A.從眾
B.服從
C.自決
D.反從眾
最新試題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對(duì)態(tài)度對(duì)象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題
個(gè)體的需要是指由未滿(mǎn)足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
青年教師有很強(qiáng)烈的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)的需要，說(shuō)明成就需要是他們的主導(dǎo)需要。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題
實(shí)驗(yàn)法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
題型：判斷題
同專(zhuān)業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型：判斷題
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂(lè)不露聲色。
題型：判斷題
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿(mǎn)足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
某教師喜歡某個(gè)學(xué)生就會(huì)認(rèn)為他是完美無(wú)缺，這是肯定性偏見(jiàn)。
題型：判斷題
（）是指研究者對(duì)研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問(wèn)題項(xiàng)目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題