A.可以承擔(dān)部分家務(wù)
B.彌補(bǔ)年輕父母家庭教育經(jīng)驗(yàn)方面的不足
C.繼承民族傳統(tǒng)文化思想
D.替代兒童父母承擔(dān)起教育的責(zé)任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.持久性、穩(wěn)定性
B.延續(xù)性、承先啟后性
C.以婚姻血緣為紐帶
D.宗教性
A.20世紀(jì)60年代末
B.20世紀(jì)70年代末
C.20世紀(jì)80年代末
D.20世紀(jì)90年代末
A.家庭教育隨意性大,不系統(tǒng);幼兒園教育有明確目的和計(jì)劃,教師有步驟地組織活動(dòng)
B.家長隨意確定教育內(nèi)容;幼兒園根據(jù)教育目的及孩子實(shí)際水平和興趣安排活動(dòng)
C.家長具有一定教育能力,也不斷接受新的培訓(xùn);幼師受過專業(yè)訓(xùn)練,是專業(yè)教育者
D.家庭以言傳身教、潛移默化的教育形式;幼兒園以活動(dòng)、游戲的教育形式
A.條件不平衡性
B.家庭教育的非理性
C.家庭教育的封閉性
A.早期性與奠基性
B.全面性與廣泛性
C.有血緣和情感的聯(lián)系,形成子女對(duì)家長的信賴和依戀
D.自然性與隨機(jī)性
E.持久性與聯(lián)系性
F.有利于對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別化教育和家傳、家風(fēng)的繼承
最新試題
數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、()”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
量力而行,循序漸進(jìn)
父母教養(yǎng)類型包括()
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在()。
簡述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。
家長學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意()。
中國封建社會(huì)把()的教育放在家庭教育的首位。
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是()。
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’,全身心地投入學(xué)習(xí)、工作,終日忙忙碌碌、最怕閑下來。”屬于()