美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。

喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）

為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動作與同伴配合、交流、共享。

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）

當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。