問(wèn)答題簡(jiǎn)述智力障礙兒童的課程組織形式。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述輕度智力障礙兒童課程設(shè)置的原則。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述中度智力障礙兒童課程設(shè)置的原則。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述智力障礙兒童的課堂教學(xué)方法。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述智力障礙兒童記憶缺陷補(bǔ)償與訓(xùn)練的原則。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述自閉癥的概念、特點(diǎn)。
最新試題
對(duì)閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
全納教育主要是針對(duì)特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來(lái)的，它是一種國(guó)際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國(guó)際教育思潮。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問(wèn)題檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國(guó)家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述視覺(jué)障礙的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
言語(yǔ)障礙主要有（）幾類。
題型：多項(xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題