我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

言語障礙主要有（）幾類。