全納教育主要是針對特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。