青少年戀愛是指處于青春期的男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，是青少年由于正常的生理和心理和心理發(fā)展造成的對異性的愛慕。

以下哪種個(gè)案工作記錄更適用于長期持續(xù)服務(wù)的個(gè)案。（）

認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問題解決等。

小組工作是把有相似需求的案主組成兩個(gè)以上的小組群體，在社會工作者的專業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)下，通過有目的地利用團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會功能，解決其困境，獲得發(fā)展的工作方式。

在一個(gè)家庭中，母親被認(rèn)為是一家之長，并對孩子采取專制獨(dú)裁的態(tài)度，這樣的家庭稱之為（）。

青少年心理學(xué)家通常將青少年期進(jìn)一步劃分成三個(gè)亞階段，15-18歲屬于以下哪個(gè)階段（）。

在青春期結(jié)束時(shí)，男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3：1，而女孩的比率大約為5：4。

依據(jù)西格蒙德.弗洛伊德的理論，哪個(gè)年齡階段屬于口唇期。（）

青少年個(gè)案工作是一種常用的工作手法，其目標(biāo)在于幫助青少年個(gè)人或其家庭走出困境，恢復(fù)功能，促進(jìn)成長。

殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适?，部分或全部喪失日常生活自理、學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)能力的青少年群體。