單項選擇題（）與科研水平是保持學(xué)校聲望和地位的最核心元素，優(yōu)秀的教師不僅能夠吸引優(yōu)秀的學(xué)生，教學(xué)相長、而且能夠做出杰出的研究工作，取得重要的研究成果。
A.教學(xué)質(zhì)量
B.研究水平
C.個人素養(yǎng)
D.師資力量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題被稱之為是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的兩個相輔相成的輪子，且不可偏廢的是（）
A.教學(xué)與科研
B.管理與服務(wù)
C.科研與服務(wù)
D.教學(xué)與管理
2.單項選擇題基礎(chǔ)教育課程重在基礎(chǔ)，而高等教育課程與基礎(chǔ)教育課程的區(qū)別在于高等學(xué)校傳授的是高深學(xué)問，它不僅要傳播知識，而且要生產(chǎn)知識和創(chuàng)新知識。因此高等學(xué)校屬于下列哪一種場所（）
A.科研場所
B.學(xué)習(xí)與科研結(jié)合場所
C.學(xué)習(xí)場所
D.教學(xué)場所
3.單項選擇題不同國家和民族的高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置在同一社會發(fā)展時期也會有一定程度的差異，這與高等學(xué)校的文化差異以及以下哪一項有著必然的內(nèi)在聯(lián)系（）
A.學(xué)校文化
B.國家國情與民族特性
C.專業(yè)設(shè)置
D.培養(yǎng)目標(biāo)
4.單項選擇題大學(xué)校園中充滿許多造型別致，寓意豐富的建筑，這體現(xiàn)大學(xué)物質(zhì)文化的（）
A.形象性
B.傳承性
C.開放性
D.包容性
5.單項選擇題預(yù)防教育的形式多樣，（）指輔導(dǎo)員以文件、條例、規(guī)定、意見、通知等書面形式，或通過開會、談心等口頭方式，直接明確地給大學(xué)生講明道理、提出要求的方法。
A.明示法
B.啟迪法
C.暗示法
D.直接法
最新試題
下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是（）
題型：單項選擇題
以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
題型：單項選擇題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項選擇題
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進遷移。
題型：單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）
題型：單項選擇題
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
題型：單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項選擇題