單項選擇題不同國家和民族的高等學校專業(yè)設置在同一社會發(fā)展時期也會有一定程度的差異,這與高等學校的文化差異以及以下哪一項有著必然的內在聯(lián)系()
A.學校文化
B.國家國情與民族特性
C.專業(yè)設置
D.培養(yǎng)目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題大學校園中充滿許多造型別致,寓意豐富的建筑,這體現(xiàn)大學物質文化的()
A.形象性
B.傳承性
C.開放性
D.包容性
2.單項選擇題預防教育的形式多樣,()指輔導員以文件、條例、規(guī)定、意見、通知等書面形式,或通過開會、談心等口頭方式,直接明確地給大學生講明道理、提出要求的方法。
A.明示法
B.啟迪法
C.暗示法
D.直接法
3.單項選擇題統(tǒng)治階級必然要掌握高等教育權,決定著誰能享受高等教育以及享受什么類型和層次的高等教育。這意味著對高等教育起直接的、決定性的影響因素是()
A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.科技
4.單項選擇題高等學校課程資源對課程活動的進行具有維護、保障的功效指的是高校課程資源下列哪一種功能()
A.支持功能
B.儲蓄功能
C.儲備功能
D.指導功能
5.單項選擇題高等學校是人才聚集的主陣地,匯聚了大批的優(yōu)秀專家和學者。既有學術功底深厚、學術視野開闊的老專家,又有教學能力、科研能力較強的中青年學者,還有一大批充滿朝氣、思想活躍敢于創(chuàng)新、勇于探索的學生。這體現(xiàn)了()
A.學科的綜合性
B.設施設備的先進性
C.研究的基礎性
D.資源的豐富性
最新試題
奧爾波特對人性的看法是()
題型:單項選擇題
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境,不論成敗都是由于個人能力和努力等內部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論,李明屬于哪一類型人()
題型:單項選擇題
人文類學科要(),以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化,促進遷移。
題型:單項選擇題
開設心理健康教育課程時,在課程內容方面應該以()為重點。
題型:單項選擇題
以下哪一個不屬于同學關系三大類型()
題型:單項選擇題
以下不屬于去個性化表現(xiàn)的是()
題型:單項選擇題
開展心理健康教育,針對新生的教育重點是()
題型:單項選擇題
不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是()
題型:單項選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則,“假如對自己有好處,為別人服務就是對的”,這說明該兒童的道德觀念處在什么水平()
題型:單項選擇題
李老師對學生該管不管,過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系()
題型:單項選擇題