單項選擇題()是兒童閱讀的本質(zhì)。
A.認讀
B.情感
C.理解
D.運用
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1.單項選擇題閱讀活動離不開()這個載體,這個特性是閱讀的前提。
A.標記
B.文字
C.圖畫
D.符號
2.單項選擇題早期閱讀的特點具體表現(xiàn)在以下哪三個方面()
A.認讀、理解、運用
B.認讀、記憶、運用
C.記憶、理解、語用
D.認讀、理解、書寫
3.單項選擇題以下哪項是《指南》中對于4-5歲幼兒書寫目標的具體要求()
A.喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思
B.愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法
C.會正確書寫自己的名字
D.寫畫時姿勢正確
4.單項選擇題以下哪項不是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對于3-4歲幼兒早期閱讀目標的具體要求()
A.主動要求成人講故事、讀圖書
B.反復看自己喜歡的圖書
C.喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠
D.愛護圖書,不亂撕、亂扔
5.單項選擇題以下哪項不是學前兒童早期閱讀按發(fā)生地點分類的項目()。
A.家庭早期閱讀
B.學校早期閱讀
C.社區(qū)早期閱讀
D.幼兒園早期閱讀
最新試題
幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。
題型:判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題
教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣,在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范,成為幼兒語言學習的榜樣。
題型:判斷題
練習內(nèi)容應循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習方式,避免簡單、枯燥的重復。
題型:判斷題
學會安靜地聽同伴說話,學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。
題型:判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型:判斷題
新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學習的重點。
題型:判斷題
知道口頭語言和文字的對應轉(zhuǎn)換關系,這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
題型:判斷題
教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會,讓幼兒多看、多聽、多想、多記,在語言學習的關鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗,為日后的語言學習奠定堅實的基礎。
題型:判斷題