A.事前測(cè)定
B.事后測(cè)定
C.隨機(jī)抽樣
D.統(tǒng)計(jì)分析
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A.單因素設(shè)計(jì)
B.相關(guān)設(shè)計(jì)
C.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)
D.區(qū)組設(shè)計(jì)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.問(wèn)題、目的對(duì)象的確定
B.理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì)
C.試探性觀察與觀察取樣
D.籌備觀察資金
A.實(shí)地筆記、個(gè)人筆記
B.個(gè)人筆記、方法筆記、理論筆記
C.實(shí)地筆記、理論筆記
D.圖畫(huà)筆記、方法筆記
A.相關(guān)關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.線性關(guān)系
D.平行關(guān)系
最新試題
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括（）
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
研究意義的表述可從（）入手。
時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。
可從（）進(jìn)行訪談的控制。