A.情景意識(shí)是指識(shí)別一個(gè)過(guò)失鏈和在事故發(fā)生前制止的能力;
B.喪失情景意識(shí),表明一個(gè)過(guò)失鏈正在形成;
C.情景意識(shí)越好,事故風(fēng)險(xiǎn)越小;
D.均對(duì)。
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A.獲得知識(shí)和技能經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃和準(zhǔn)備工作駕駛臺(tái)班組的資源管理通信和反饋;
B.采用鼓勵(lì)而不是批評(píng)的方式進(jìn)行提示,充分發(fā)揮班組的情景意識(shí),包括:船長(zhǎng),駕駛員,引航員和船上其他所有船員的個(gè)人情景意識(shí);
C.班組成員應(yīng)認(rèn)識(shí)到其任務(wù)和作用,做好各自的本職工作,及時(shí)做好有效的溝通;
D.均是。
A.船長(zhǎng)熟悉船舶及其設(shè)備的性能與不足之處,但不熟悉當(dāng)?shù)厍闆r,船長(zhǎng)對(duì)船舶安全負(fù)有最終責(zé)任;
B.當(dāng)他認(rèn)為必要的時(shí)候,有權(quán)從引航員手中接管船舶指揮權(quán);
C.引航員在船時(shí),不解除船長(zhǎng)或值班駕駛員對(duì)船舶安全所負(fù)責(zé)任和義務(wù);
D.調(diào)度拖輪。
A.船長(zhǎng)熟悉船舶及其設(shè)備的性能與不足之處,但不熟悉當(dāng)?shù)厍闆r。船長(zhǎng)對(duì)船舶安全負(fù)有最終責(zé)任;
B.當(dāng)他認(rèn)為必要的時(shí)候,有權(quán)從引航員手中接管船舶指揮權(quán);
C.引航員在船時(shí),不解除船長(zhǎng)或值班駕駛員對(duì)船舶安全所負(fù)責(zé)任和義務(wù);
D.均是。
A.引航員具備當(dāng)?shù)睾叫械奶厥庵R(shí)和與港口當(dāng)局的有特殊聯(lián)系;熟悉當(dāng)?shù)厮?,可支配拖?帶纜艇和帶纜工;
B.引航員有責(zé)任和義務(wù)利用其特殊知識(shí)和能力在當(dāng)?shù)厮蝰{駛船舶,幫助船舶進(jìn)出港口,靠離泊;
C.引航員應(yīng)告知:在引航水域中的任何困難和制約因素。條件允許時(shí),盡可能多的告知自己操縱的意圖;
D.均是。
A.引航員上船候,值班駕駛員負(fù)責(zé)監(jiān)視設(shè)備和船舶動(dòng)態(tài),向船長(zhǎng)和引航員提供支持;
B.引航期間,值班駕駛員應(yīng)知道船舶位置,并知道在一個(gè)預(yù)定的時(shí)間間隔里將到達(dá)的位置;
C.通過(guò)監(jiān)視船舶改向.舵和對(duì)船舶位置的標(biāo)繪,應(yīng)當(dāng)能夠判斷引航員是否出錯(cuò)。如果值班駕駛員對(duì)引航員的行為或意圖有疑問(wèn),應(yīng)向引航員尋求澄清。如果疑問(wèn)仍然存在,應(yīng)立即通知船長(zhǎng),并在船長(zhǎng)到達(dá)前采取任何必要的措施;
D.均是。
最新試題
情鏡意識(shí)的內(nèi)容包括()。①對(duì)船舶近距離范圍內(nèi)情況的觀察力;②敏捷的覺(jué)察船舶周圍實(shí)際情況與變化趨勢(shì)的注意力;③僅對(duì)自己船舶的駕駛臺(tái)實(shí)際條件狀態(tài);④正確的感知自己船舶實(shí)際條件狀態(tài)與變化的理解力。
有效地鼓勵(lì)船員的方法包括()。①合理運(yùn)用目標(biāo)鼓勵(lì);②積極采用以鼓勵(lì)為主的方式;③落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)與績(jī)效掛鉤;④分配工作時(shí)無(wú)需結(jié)合船員能力的特點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)的作用主要包括()。①指揮作用;②協(xié)調(diào)作用;③個(gè)人作用;④激勵(lì)作用。
下列哪些做法可以保持良好的情境意識(shí)()。①利用知識(shí)和技能;②做好計(jì)劃和準(zhǔn)備工作;③正確使用通信—反饋渠道;④充分認(rèn)識(shí)其他駕駛臺(tái)團(tuán)隊(duì)成員的作用。
領(lǐng)導(dǎo)者在工作中應(yīng)發(fā)揚(yáng)哪種類型的工作方式()。①民主與激勵(lì)型;②榜樣型與教育型;③專制型和放任型;④制度與原則型。
船舶的領(lǐng)導(dǎo)力包括()。①法定權(quán)力;②強(qiáng)制權(quán)力;③獎(jiǎng)賞權(quán)力;④專家權(quán)力。
領(lǐng)導(dǎo)者在工作中應(yīng)摒棄下列哪種類型的工作方式()。
下列哪些途徑可以提高情境意識(shí)的水平()。①參加初始航行實(shí)習(xí)就建立情景意識(shí);②只需注重個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練,無(wú)須情景意識(shí)概念;③工作中不斷提高對(duì)情景意識(shí)警覺(jué)性;④不斷地總結(jié)航海實(shí)踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)。
下列哪些不屬于法定權(quán)力()。
下列哪些做法可以保持良好的情境意識(shí)()。①正確感知周圍情況;②敏感地察覺(jué)周圍情況的變化;③全面了解周圍情況的變化的影響;④正確考慮和計(jì)劃好即將面臨的情況以及知道周圍將發(fā)生什么。