A.早期閱讀
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您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前閱讀
B.前識字
C.前書寫
D.前寫作
A.幫助幼兒圍繞話題展開辯論
B.及時組織幼兒的發(fā)散性思考
C.注意保持辯論各方話語均衡
D.有效修補(bǔ)可能中斷的辯論過程
A.選擇幼兒有興趣的合適辯題
B.組織家長參與
C.用適當(dāng)方式引出辯論話題
D.組織循序漸進(jìn)的辯論學(xué)習(xí)活動
A.組織討論會
B.組建論據(jù)墻
C.組織辯論會
D.參觀活動櫥窗
A.隨意性強(qiáng)
B.抽象思維強(qiáng)
C.概括思維強(qiáng)
D.理解力強(qiáng)
最新試題
（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）