A.預(yù)期目標(biāo)是指通過教育實(shí)施所達(dá)到的實(shí)際目標(biāo)
B.預(yù)期目標(biāo)與實(shí)有目標(biāo)之間總有一段距離
C.綜合型性目標(biāo)需要細(xì)化為各種不同的層次
D.群體發(fā)展目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)是個(gè)體發(fā)展目標(biāo)有效達(dá)成的前提
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A.連續(xù)性
B.廣延性
C.生成性
D.全面性
A.洪堡
B.雅斯貝爾斯
C.科爾
D.紐曼
A.人本主義
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
C.國家教育政策
D.辯證唯物主義
A.素質(zhì)教育就是特長教育
B.強(qiáng)調(diào)教育的“內(nèi)化”
C.強(qiáng)調(diào)全程培養(yǎng)學(xué)生
D.強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生
A.教育目的是各級(jí)各類學(xué)校確定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
B.教育目的是教育方針的核心內(nèi)容
C.教育目的居于最高層次，具有統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)的作用
D.教育方針屬于政治性概念，教育目的屬于學(xué)術(shù)性概念
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）