A.懷抱同理心對待身邊的心理疾病患者
B.為身邊有求助需求的同學提供你所知道的信息
C.強迫身邊的人接受醫(yī)院的治療
D.接納、平等對待身邊收到醫(yī)院診斷的同學
E.在充分了解的基礎上向他人進行科普
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選擇適合自己的選題和風格
B.對著鏡子或者家人、朋友練習
C.給自己的表現(xiàn)定一個很高的目標
D.在演講前做一些放松訓練，比如腹式呼吸
E.覺察自己的焦慮和焦慮背后的信念
A.給他們提供很多建議，教育、指導他們應該怎么做
B.支持他們尋求專業(yè)幫助的行為，比如預約心理咨詢或去精神科看病
C.詢問他們具體需要什么幫助，自己可以為他們做些什么
D.多了解心理健康知識，識別自己存在的偏見、刻板印象和歧視
E.幫助別人建立在做好自我照顧的前提和基礎之上
A.得了抑郁癥就會自殺
B.抑郁癥常常伴隨軀體不適
C.抑郁癥等于心靈脆弱
D.抑郁癥的成因是復雜的
E.抑郁癥患者都會整天哭泣
A.“你不要這么自私，你死了對得起你的父母家人嗎？”
B.“別裝了，你不過就是想引起大家的注意而已?！?br/>C.“別想那么多，跟我出去吃頓飯擼個串你就馬上好了。”
D.“你一定經歷了非常困難的時刻，或許愿意和我說說嗎？”
E.“堅強一點，快振作，不要因為這么點小事就被打倒?！?/p>
A.那些談論自殺的人并不會將自殺真正付諸實踐
B.只有患有精神疾?。ㄈ缫钟舭Y）的人才會想要結束生命
C.選擇自殺的人很可能在自殺前曾試圖求助
D.有些自殺者可能真正希求的是痛苦的停止而非死亡
E.選擇自殺的人都是沖動的、懦弱的、未經慎重考慮的
最新試題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學期間我努力學習專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應聘者表現(xiàn)，反映了（）。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
最高層次的情緒調控水平是（）。
壓力反應的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
以下哪一條不是美國心理學家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標準？（）
（）是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁?。“如果這樣，我就試試吧?！边@個故事說明（）。
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。