A.給主試發(fā)一張主試須知
B.主試須知可以和被試指導語印在一起
C.在實驗室被占用的時候可以換到教室做實驗
D.提前應對測試過程中的突發(fā)情況
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你可能感興趣的試題
A.是非題應避免使用雙重否定句
B.是非題應該避免翻頁跨行
C.是非題應該聚焦在一個問題上
D.要表明意見的來源和根據(jù)
A.適合采用肯定句出題
B.答案必須是唯一且固定的的
C.應該把關鍵詞句空出來
D.如果有空格應該留在最后
A.命名量表
B.順序量表
C.等比量表
D.等距量表
A.已出版的測驗標準
B.臨床記錄
C.專家的理論經(jīng)驗
D.專家的實踐經(jīng)驗
A.高爾頓提出了自由聯(lián)想
B.卡特爾提出了測驗和心理測量的術語，并發(fā)表了《心理測驗與測量》
C.比奈與西蒙合作開發(fā)了世界上第一個智力測驗
D.高爾頓是推動測驗運動第一人
最新試題
下面關于評分客觀性，說法正確的是（）
實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
當對標準參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權。
我國心理學家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）
心理測驗采用客觀的量化技術將心理現(xiàn)象量化，是十分科學的，因此在任何場合都是最有效的方法。
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
高爾頓用（）來測量個體智力。
下列關于測驗等值技術的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關系計算方法進行計算③進行等值設計④確定等值目標⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結果