A.凝聚作用
B.導(dǎo)向作用
C.激勵(lì)作用
D.教育作用
E.懲罰作用
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A.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
B.成就目標(biāo)定向
C.自我價(jià)值定向
D.成績(jī)目標(biāo)定向
A.目標(biāo)設(shè)置
B.運(yùn)動(dòng)歸因
C.體育態(tài)度
D.目標(biāo)定向
A.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)定向
B.自我定向
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
D.他人定向
A.體育教學(xué)領(lǐng)域
B.大眾健身領(lǐng)域
C.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域
A.心理現(xiàn)象
B.認(rèn)知過程
C.情緒過程
D.意志過程
最新試題
()是激勵(lì)人們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因或內(nèi)部動(dòng)力,它決定著體育運(yùn)動(dòng)參與者在體育運(yùn)動(dòng)中的傾向性、活動(dòng)強(qiáng)度和堅(jiān)持性。
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
()是指在競(jìng)賽時(shí)或競(jìng)賽前后即刻存在的對(duì)自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素。
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動(dòng)員的心理圖像。
“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲”是指主場(chǎng)效應(yīng)。
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是()。
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說的在腦子里“過電影”,指的是運(yùn)動(dòng)表象。
()指有機(jī)體對(duì)應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能?()