單項(xiàng)選擇題態(tài)度的中心成分是？（）
A.認(rèn)知
B.意志
C.情感
D.行為
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1.單項(xiàng)選擇題依教師成長(zhǎng)的生命周期理論，教師最順利能在幾年內(nèi)能成為專家型教師？（）
A.5年
B.15年
C.3年
D.10年
2.單項(xiàng)選擇題教師成長(zhǎng)的生命周期理論是由誰(shuí)提出的？（）
A.派墨
B.奧爾波特
C.斯蒂芬和沃爾夫
D.賽爾
3.單項(xiàng)選擇題教室把注意力放在“怎么做”上，沒(méi)時(shí)間關(guān)心“為什么做”，反應(yīng)了教師處在職業(yè)成熟的哪個(gè)階段？（）
A.角色適宜階段
B.角色適應(yīng)階段
C.角色確認(rèn)階段
D.專業(yè)發(fā)展的“高原”階段
4.單項(xiàng)選擇題教師承擔(dān)了教學(xué)重?fù)?dān)，但沒(méi)有大的突破和進(jìn)展，業(yè)績(jī)水平徘徊不前，反應(yīng)了教師處在職業(yè)成熟的哪個(gè)階段？（）
A.角色適宜階段
B.專業(yè)發(fā)展的“高原”階段
C.角色確認(rèn)階段
D.角色適應(yīng)階段
5.單項(xiàng)選擇題缺乏愛(ài)心和耐心的人做老師不但行為上會(huì)出問(wèn)題，而且內(nèi)心是痛苦的。這反映了教師角色沖突的那種形式？（）
A.人格與角色的沖突
B.角色內(nèi)的沖突
C.角色間的沖突
D.角色混淆
最新試題
心理學(xué)家阿倫森的實(shí)驗(yàn)研究表明，互補(bǔ)吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。
題型：判斷題
美國(guó)學(xué)者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動(dòng)相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型：判斷題
德西效應(yīng)是指內(nèi)感報(bào)酬抵消了外加報(bào)酬的現(xiàn)象。
題型：判斷題
對(duì)話來(lái)源高的比對(duì)話來(lái)源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對(duì)態(tài)度對(duì)象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題
俗話說(shuō)：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說(shuō)明中年教師的尊重需要很迫切。
題型：判斷題
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂(lè)不露聲色。
題型：判斷題
人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強(qiáng)，注意保護(hù)自己。
題型：判斷題