A.兒童的發(fā)展
B.社會(huì)的需要
C.學(xué)科的特性
D.學(xué)習(xí)心理學(xué)的需要
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A.繪畫(huà)
B.美術(shù)欣賞
C.歌唱
D.韻律
A.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作
B.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
C.樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物
D.能夠清晰的感知聲音的高低、強(qiáng)弱變化等
A.展示交流
B.供幼兒玩耍
C.供幼兒欣賞
D.供教師研究
A.命題畫(huà)
B.意愿畫(huà)
C.裝飾畫(huà)
D.簡(jiǎn)筆畫(huà)
最新試題
在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
（）是人類(lèi)表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
能綜合運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的是（）
美國(guó)的（）曾在1981年做過(guò)一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）
聽(tīng)到寧?kù)o的搖籃曲，會(huì)自然地晃動(dòng)身體，而聽(tīng)到有力的進(jìn)行曲，則會(huì)不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂(lè)欣賞能力方面的表現(xiàn)。
在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）