A.能跟隨熟悉的音樂做身體動作
B.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
C.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物
D.能夠清晰的感知聲音的高低、強(qiáng)弱變化等
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A.展示交流
B.供幼兒玩耍
C.供幼兒欣賞
D.供教師研究
A.命題畫
B.意愿畫
C.裝飾畫
D.簡筆畫
A.在家中給幼兒準(zhǔn)備專門的美術(shù)游戲場地和工具
B.給孩子報那種教師一步一步教著畫、作品效果好的美術(shù)班
C.和幼兒一起閱讀繪本、制作手工制品
D.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
A.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
B.帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動
C.理解和尊重幼兒在欣賞美術(shù)作品時的手舞足蹈、即興講解、討論等
D.當(dāng)幼兒主動介紹自己喜愛的繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵
A.經(jīng)常帶幼兒看美術(shù)館、博物館看藝術(shù)作品
B.帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動
C.經(jīng)常和幼兒一起剪紙、捏面人
D.感知生物的多樣性和獨特性
最新試題
在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）
某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）
當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點。
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。